ЗатвердженоТипову програму підвищення кваліфікації практичних психологів закладів освіти “Психолого-педагогічні методи та інструменти роботи з психологічною травмою, обумовленою воєнним станом”

Кому цікаво, переходьте за посиланням.

Алгоритм школярів, коли лунає сигнал "Повітряна тривога".

 Авторами плакату-підказки є ДСНС.

Картинка-мотиватор, картинка-підказка

 Просто залишу це тут... Дякую колегам за розробку.

Допомога та підтримка

 Стаючи європейською країною, ми поступово переймаємо і традиції святкувань Дня матері (щорічно у третю неділю травня) та Дня батька (щорічно у третю неділю червня). Ці свята є вшануванням та свідченням любові до найрідніших людей, тих, які дали нам життя. В умовах сьогодення багато дітей втратили своїх найрідніших, тому можуть відчувати самотність ще більше. Прошу вас, мої колеги, давайте спільно попрацюємо над тим, щоб діти наших Героїв не відчували особливо гостро свою самотність в ці дні. Давайте спільно щось вигадаємо та підтримаємо їх в такий нелегкий час. 

До вшанування полеглих у роки Другої світової війни.

 Дуже важливо правильно, чітко і бережно розповідати дітям жахливі сторінки історії. Історія - це те, що було з нами, нашими предками. Війна - це біль і страждання, а наші діти - діти війни, тому будьмо обачними та толерантними. Пропоную прочитати статтю колег.

"Дихання-Тіло-Розум" (Breath-Body-Mind)

 19 квітня я разом з практичними психологами міста мала можливість вперше познайомитись з практиками когерентного дихання завдяки прекрасному спікеру Наталії Таран та організатору Марині Сосновській. "Дихання-Тіло-Розум" (Breath-Body-Mind) - це терапевтична практика, яка була створена Річардом П. Брауном, доктором медичних наук та доцентом кафедри клінічної психіатрії Колумбійського університету, і Патрисією Гербарг, доктором медичних наук та доцентом кафедри клінічної психіатрії Нью-Йоркського медичного університету. Вправи за даною методикою поєднують м’які фізичні рухи з контрольованими дихальними вправами, які допомагають полегшити широкий спектр фізичних і психологічних проблем, включаючи тривогу, напруження, депресію, безсоння, посттравматичний стресовий розлад, фізичний біль, а головне, що ці вправи можуть стати дієвим інструментом для самодопомоги," - написала про цей захід консульант М.Сосновська.

Вчитель 4.0.

 Як стати сучасним, цікавим та корисним вчителем? Над цим варто задумуватись не тільки тим, хто вже працює, а й тим, хто тільки мріє про цю важливу професію. Філософія освіти сьогодні відрізняється від тієї, котра була ще кілька років тому: багато чинників впливають на зміни парадигми, але орієнтація на людину завжди в пріоритеті. Якщо зацікавились, то раджу прочитати матеріали колег за цим посиланням і долучитись до розмови!